智龍科技發(fā)布中小學(xué)信息技術(shù)系列教育套裝
浙江省中小學(xué)信息技術(shù)新教材，已于2020年進(jìn)入校園并投入教學(xué)，在新版教材中，小學(xué)、初中、高中階段均大篇幅增加了大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)方面的知識(shí)內(nèi)容，并需要配套合適的教學(xué)器材才能夠把課程知識(shí)點(diǎn)完整、直觀、高效的傳遞給學(xué)生。這不僅要求教師有扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，還要掌握教學(xué)器材的操作技能，對(duì)于大部分教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。
為推動(dòng)浙江省信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展，輔助信息技術(shù)教師更好完成課堂教學(xué)，智龍科技特開(kāi)發(fā)針對(duì)浙江省中小學(xué)信息技術(shù)新版教材的配套器材。
讓我們一起來(lái)看看吧！
器材名稱
高中信息技術(shù)高級(jí)開(kāi)發(fā)套裝
器材簡(jiǎn)介
本套裝可適配浙江省新版高中信息技術(shù)教材，已開(kāi)發(fā)二十余個(gè)項(xiàng)目案例，幫助教師在新教材課程目標(biāo)下順利開(kāi)展教學(xué)，不僅能夠滿足必修課本中常規(guī)教學(xué)需求，還能滿足學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試以及拓展訓(xùn)練需要。
器材參數(shù)
主控
Micro:bit；
通用擴(kuò)展板
9路數(shù)字/模擬3Pin口，一路IIC口以及一路UART口；板載3路5V供電IO口，板載PH2.0接口及microUSB兩種供電口，既可以通過(guò)MicroUSB線，供電電壓3.5-5V，板載開(kāi)關(guān)，可以開(kāi)關(guān)外接供電電源；
電子模塊
按鍵模塊、RGB彩燈模塊、蜂鳴器模塊、LED模塊、人體感應(yīng)傳感器、直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)模塊、光敏傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器、煙霧傳感器、藍(lán)牙模塊、oled顯示模塊、土壤濕度傳感器、WIFI通信模塊、聲音傳感器、180°舵機(jī)、風(fēng)扇；
連接方式
電子模塊與擴(kuò)展板之間采用PH2.0端口連接；通訊方式：IIC、UART；
編程方式
python代碼編程；
器材名稱
高中信息技術(shù)開(kāi)發(fā)套裝（必修2）
器材簡(jiǎn)介
本套裝是在“高中信息技術(shù)高級(jí)開(kāi)發(fā)套裝”基礎(chǔ)上進(jìn)行精簡(jiǎn)，適配浙江省2020年新版普通高中信息技術(shù)必修2教材《信息系統(tǒng)與社會(huì)》。滿足必修2教材《信息系統(tǒng)與社會(huì)》的基本教學(xué)，同時(shí)滿足學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試需求。本套裝分為Micro:Bit、掌控板兩個(gè)不同的主控版本，學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際需要自由選擇。
器材參數(shù)
主控
Micro:bit / 掌控板（二選一）
通用擴(kuò)展板
兼容micro:bit、掌控板；9路數(shù)字/模擬3Pin口，一路IIC口以及一路UART口；板載3路5V供電IO口，板載PH2.0接口及microUSB兩種供電口，既可以通過(guò)MicroUSB線，供電電壓3.5-5V，板載開(kāi)關(guān)，可以開(kāi)關(guān)外接供電電源；
電子模塊
LED紅燈、LED綠燈、LED黃燈、BM412傳感器、直流電機(jī)風(fēng)扇模塊、光敏電阻傳感器、WIFI通信模塊、DHT11傳感器、RGB傳感器模塊、180°舵機(jī)、風(fēng)扇；
通用擴(kuò)展板
電子模塊與擴(kuò)展板之間采用PH2.0端口連接；通訊方式：IIC、UART；
編程方式
python代碼編程；
器材名稱
中小學(xué)信息技術(shù)教育套裝（浙教版）
器材簡(jiǎn)介
本套裝含開(kāi)源智能硬件掌控板和配套拓展板及常用配件，作為掌控板升級(jí)拓展套裝，滿足浙江省小學(xué)、初中信息技術(shù)教材需求，可實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)傳感與控制、開(kāi)源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)等內(nèi)容的教學(xué)，滿足游戲化教學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、STEAM教學(xué)等多種教學(xué)應(yīng)用。通過(guò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，可以掌握掌控板控制原理、圖形化、MicroPython語(yǔ)言的編程、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及人工智能技術(shù)。
器材參數(shù)
主控
主控板
通用擴(kuò)展板
兼容micro:bit、掌控板；9路數(shù)字/模擬3Pin口，一路IIC口、一路4P數(shù)模接口以及一路UART口；板載4路5V供電IO口，板載PH2.0接口及microUSB兩種供電口，既可以通過(guò)MicroUSB線，供電電壓3.5-5V，板載開(kāi)關(guān)，可以開(kāi)關(guān)外接供電電源；
電子模塊
LED模塊、人體紅外傳感器、直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)、光線傳感器、RGB模塊、DHT11溫濕度傳感器、超聲波傳感器、土壤濕度傳感器、煙霧傳感器、無(wú)源蜂鳴器、音頻放大器、揚(yáng)聲器、AI攝像頭、電機(jī)風(fēng)扇、180°舵機(jī)；
連接方式
電子模塊與擴(kuò)展板之間采用PH2.0端口連接；通訊方式：IIC、UART；
編程方式
圖形化編程/python編程
▲ 瑞安市上海新紀(jì)元高級(jí)中學(xué) ▲永嘉縣甌北第五小學(xué)
根據(jù)浙江省教育廳文件：《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好 學(xué)考選考工作的通知 》中，已明確普通高中學(xué)業(yè)水平考試“技術(shù)”學(xué)科在高二下學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)一考核。根據(jù)省廳文件要求，瑞安市上海新紀(jì)元高級(jí)中學(xué)迅速做出反應(yīng)，率先響應(yīng)教學(xué)及考試標(biāo)準(zhǔn)，配置了信息技術(shù)教學(xué)實(shí)用案例器材。通過(guò)多廠商產(chǎn)品對(duì)比，最終選擇了智龍科技開(kāi)發(fā)的“高中信息技術(shù)開(kāi)發(fā)套裝（必修2）”作為教學(xué)器材。而浙江省中小學(xué)階段的信息技術(shù)教材改革，便是為了順應(yīng)科技發(fā)展趨勢(shì)，更輕松的適應(yīng)高中階段的技術(shù)課程。浙江省“技術(shù)”教材改革，走在國(guó)內(nèi)各省前列，是中小學(xué)“技術(shù)”教育改革的示范與引路者，為國(guó)內(nèi)各省中小學(xué)“技術(shù)”教育改革奠定基礎(chǔ)。
智龍科技“中小學(xué)信息技術(shù)教育套裝”系列詳細(xì)產(chǎn)品信息可撥打咨詢電話或點(diǎn)擊官網(wǎng)了解。
智龍科技官方網(wǎng)站：www.wdlzfq.cn
18105777693 （周女士）
智龍科技簡(jiǎn)介
溫州智龍智能科技有限公司（簡(jiǎn)稱“智龍科技”），成立于2017年，是一家集人工智能教育裝備產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、師資培訓(xùn)于一體的人工智能教育資源提供商。致力于K-12、職業(yè)院校、本科院校、行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)中心提供完整的“人工智能”一體化教學(xué)解決方案和服務(wù)，專注于機(jī)器視覺(jué)/深度學(xué)習(xí)/傳感器應(yīng)用/自然語(yǔ)言處理/智能機(jī)器人等技術(shù)和教育裝備的研究。
智龍科技是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽官方合作伙伴，溫州市青少年科技教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位。核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)外知名高校博士組成。建有羅安院士工作站，并依托母公司亞龍智能，共享“省級(jí)教育裝備工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心”、“博士后科研工作站”、“省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心”、“全國(guó)機(jī)械工業(yè)職業(yè)教育裝備技術(shù)研發(fā)中心”、“電氣數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室亞龍科研基地”、“省教學(xué)實(shí)訓(xùn)裝備智能化技術(shù)研究發(fā)展中心”等創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)。
智龍科技秉承“培養(yǎng)未來(lái)工程師，服務(wù)未來(lái)科學(xué)家”的教育理念，持續(xù)為客戶提供完善的整體解決方案和服務(wù)， 解決人工智能教育發(fā)展中缺師資、缺課程、缺場(chǎng)地、缺設(shè)備、缺可持續(xù)性等突出難題，推動(dòng)中國(guó)人工智能教育發(fā)展和完善。
